Kako graditi školu u kojoj se učenici osjećaju sigurno, povezano i uključeno? Kako njihov glas pretvoriti u stvarno sudjelovanje, a suradnju škole i zajednice u odnos koji traje?

U okviru projekta PovezniK - škole koje grade povjerenje nastao je praktični vodič za održivu suradnju škole, zajednice i civilnog društva. Namijenjen je učiteljima i nastavnicima, stručnim suradnicima, ravnateljima, organizacijama civilnog društva, lokalnim ustanovama i svima koji žele razvijati škole kao otvorena mjesta povjerenja, sudjelovanja i djelovanja u zajednici.

Što smo čuli od učenika?

Jedno od polazišta projekta bilo je istraživanje odnosa, pripadnosti i zajedništva u školama, u kojem je sudjelovalo 129 učenika i 25 učitelja i nastavnika. Rezultati su pokazali da učenici i odrasli ne doživljavaju uvijek školsku stvarnost na isti način.

Posebno izdvajamo:

• 43,4 % učenika kaže da može vjerovati većini učenika u razredu
• 46,5 % osjeća se sigurno izraziti mišljenje pred drugim učenicima
• 48,8 % smatra da ih učitelji slušaju i uvažavaju
• 79,1 % ima barem jednog učitelja kojem se može obratiti.

Ovi rezultati podsjećaju koliko je važno redovito stvarati prostor u kojem se učenike sluša i u kojem njihovo mišljenje može utjecati na školski život.

Od uvida do djelovanja

Vodič predstavlja PovezniK model suradnje škole, zajednice i civilnog društva kroz pet koraka: slušanje učenika i zajednice, stvaranje partnerstava, otvaranje prostora za glas učenika, pretvaranje ideja u zajedničku akciju te refleksiju i nastavak suradnje.

Poseban dio posvećen je Klubovima PovezniK, neformalnim prostorima razgovora, druženja, povezivanja i učeničkih inicijativa. Klubovi učenicima omogućuju da razgovaraju o onome što im je važno, predlažu promjene, sudjeluju u odlučivanju i zajedno pokreću aktivnosti.

Primjeri iz škola

Vodič donosi i iskustva triju partnerskih škola. U Osnovnoj školi Franje Krežme u Osijeku školsko dvorište postalo je mjesto susreta učenika i djece iz vrtića.

U Osnovnoj školi Davorin Trstenjak u Čađavici učenici su zajedno s volonterima i lokalnom samoupravom uredili javni park, razvijajući pritom komunikaciju, odgovornost i brigu o zajedničkom prostoru.

U Tehničkoj školi i prirodoslovnoj gimnaziji Ruđera Boškovića u Osijeku učenici su sami pokrenuli akciju „Vidim te!“ za SOS Dječje selo Ladimirevci, od ideje i promocije do prikupljanja donacija i zajedničkog susreta.

Povjerenje se gradi kroz iskustvo

Jedna od glavnih poruka vodiča jest da se povjerenje i pripadanje ne stvaraju jednom radionicom, klubom ili akcijom. Razvijaju se kroz ponavljana iskustva u kojima učenici vide da ih se sluša, da njihove ideje mogu dovesti do promjene i da zajedničko djelovanje ima smisla.

Vodič donosi praktične alate, preporuke i primjere koji školama i organizacijama mogu pomoći u pokretanju novih suradnji i stvaranju otvorenijeg, uključivijeg i povezanijeg školskog okruženja.

Preuzmite vodič „Škole koje grade povjerenje“ i istražite kako PovezniK model možete primijeniti u svojoj školi i zajednici.

Projekt „PovezniK – škole koje grade povjerenje“ provodi DKolektiv,  organizacija za društveni razvoj s partnerskim školama i Fakultetom za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, uz sufinanciranje Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.