"Pomoć u učenju dostupna je i meni!" – projekt volonterske pomoći u učenju učenicima iz socijalno ugroženih obitelji.
Cilj ovog programa je pružanje sustavne volonterske pomoći i podrške u savladavanju gradiva iz predmeta obuhvaćenih nastavnim planom i programom za osnovne škole učenicima slabijeg materijalnog i socijalnog statusa. U programu pomoći u učenju sudjeluju dvije osnovne škole; OŠ Antunovac s područnom školom Ivanovac i OŠ Franje Krežme Osijek. Do kraja prvog polugodišta školske godine 2015/2016., u programu je sudjelovalo 89 učenika iz obitelji slabijeg imovinskog statusa, dok su volonteri sudjelovali sa 197 volonterskih sati. Do početka 2016. godine u program je uključeno 21 volontera/ki.
Volonteri pružaju pomoć u svladavanju gradiva iz predmeta obuhvaćenih nastavnim gradivom za osnovne škole (Hrvatski jezik, Matematika, Engleski jezik, Priroda i društvo, Njemački jezik). A osim zadaće naši volonteri kroz igre i interaktivne zadatke pomažu učenicima u bržem i lakšem sasvladavanju gradiva. Učenici iznimno pozitivno reagiraju na program.
O uspjehu programa govori i činjenica da nam se javljaju roditelji i učenici sa molbom za proširenjem programa i na ostale učenike koji žele volontersku pomoć u učenju. Volonteri i učenici su se zbližili i s nestrpljenjem očekuju novi sat – što su nam i sami volonteri rekli u kratkom intervju gdje odgovaraju na pitanja što ih je potaklo da se prijave za volontiranje, te koja su im pozitivna iskustva tijekom volontiranja;
Ivana Plavšin, volonterka
"Za volontiranje na programu pomoći u učenju potakla me prvenstveno činjenica da je to odličan način kako pomoći djeci koja nisu te sreće da im roditelji mogu priuštiti plaćene instrukcije iz različitih školskih predmeta. Osobno sam najosjetljivija na nepravdu prema djeci pa sam odlučila da ću svoje slobodno vrijeme ulagati baš u pomoć djeci. Volim provoditi vrijeme s djecom jer su me u stanju nasmijati i kad sam neraspoložena i svaki put me nečemu novom nauče. Osim toga, nadam se da ću u budućnosti raditi kao nastavnik pa mi je ovo ujedno izvrsna prilika za steći iskustvo rada s djecom. Dakle, ja djeci pomažem da svladaju školsko gradivo, a oni meni pak pomažu da iskušam svoje sposobnosti kao nastavnik i uvidim u čemu sam to dobra, a na čemu bih još trebala poraditi.
Pozitivnih iskustava tijekom volontiranja na programu pomoći u učenju je toliko da ne znam odakle bih uopće krenula. Najviše me veseli vjerojatno ono što i djecu najviše veseli - kada dobiju dobru ocjenu iz gradiva koje smo zajedno učili. Veseli me i osmijeh na njihovim licima i entuzijazam s kojim dolaze na svaki novi sat jer znaju da će nešto novo naučiti, ali i da ćemo se usput i zabaviti i nasmijati. Mislim da kroz šalu i prijateljski pristup puno lakše prihvaćaju obaveze i učenje. Veseli me vidjeti da me čekaju na prozoru i jedva čekaju da uđem u učionicu da vide što sam im novo pripremila i donijela. Uz učenje uvijek ostavimo vremena i za razgovor pa tako slušam o njihovim obiteljima, slobodnom vremenu pa i problemima. Razgovor je uvijek na obostrano zadovoljstvo - meni pomaže da ih bolje upoznam kao osobe i na taj način shvatim kako najlakše doprijeti do njih, a njima se sviđa što imaju odraslu osobu koja je spremna poslušati sve što oni imaju za ispričati. Često s nestrpljenjem dočekaju kraj sata kako bi mi pokazali fotografije svojih obitelji ili mi otpjevali nešto. Jednim od većih osobnih uspjeha smatram to što sam uspjela doprijeti do dječaka za kojeg mnogi smatraju da ima autistične crte. On je u radu sa mnom sasvim drugačija osoba od onoga kakav dojam ostavlja na druge. Opušten je, nasmijan i svakim novim susretom sve sigurniji u sebe i svoje postupke. Kao možda najpozitivnije iskustvo istaknula bih osjećaj s kojim odlazim sa svakog sata - osjećaj da si nekome pomogao, osjećaj da si nekome podrška i da je taj netko beskrajno zahvalan za vrijeme koje provodiš s njim. Ponosna sam na svaki njihov pokušaj, a njihove uspjehe doživljavam kao vlastite uspjehe."
Mateja Damjanović, volonterka
"Na volontiranje u sklopu programa "Pomoć djeci u učenju" potaknula me želja da svoja znanja i do sada brazovanjem stečene kompetencije pokušam realizirati s učenicima kojima je pomoć u učenju potrebna. Mislim da svako dijete ima neki potencijal na kojem je potrebno raditi i razvijati ga. Budući da nastavni plan i program zahtijevaju da se propisani nastavni sadržaji usvoje, nastavnicima i učiteljima ostaje jako malo vremena da se posvete svakom učeniku pojedinačno. Upravo je zbog toga ovaj program izvrstan jer omogućuje da se razviju možda do sada skriveni potencijali te da im se jednostavno olakša učenje.
Osim izvrsne prakse i iskustva koje sam do sada stekla, kao pozitivno iskustvo još bih izdvojila napredak koji svake srijede uočim kod svojih četvrtaša. Također raduje me i pozitivno ozračje koje smo uspjeli stvoriti u našem malom timu."
"Pomoć u učenju dostupna je i meni" provodi se u partnerstvu s Gradom Osijekom, Centrom za socijalnu skrb Osijek, te dvjema osnovnim školama u Osijeku i Antunovcu. Programom kordinira djelatnica Volonterskog centra Osijek u suradnji sa pedagoginjama Jasnom Kretišć Majer (OŠ Franje Krežme) i Snježanom Jančić (OŠ Antunovac), dok Centar za socijalnu skrb i Grad Osijek imaju ključnu ulogu u identificiranju potreba djece slabijeg materijalnog i socijalnog statusa. Program se provodi uz podršku Ministarstva socijalne politike i mladih.
Cilj ovog programa je pružanje sustavne volonterske pomoći i podrške u savladavanju gradiva iz predmeta obuhvaćenih nastavnim planom i programom za osnovne škole učenicima slabijeg materijalnog i socijalnog statusa. U programu pomoći u učenju sudjeluju dvije osnovne škole; OŠ Antunovac s područnom školom Ivanovac i OŠ Franje Krežme Osijek. Do kraja prvog polugodišta školske godine 2015/2016., u programu je sudjelovalo 89 učenika iz obitelji slabijeg imovinskog statusa, dok su volonteri sudjelovali sa 197 volonterskih sati. Do početka 2016. godine u program je uključeno 21 volontera/ki.
Volonteri pružaju pomoć u svladavanju gradiva iz predmeta obuhvaćenih nastavnim gradivom za osnovne škole (Hrvatski jezik, Matematika, Engleski jezik, Priroda i društvo, Njemački jezik). A osim zadaće naši volonteri kroz igre i interaktivne zadatke pomažu učenicima u bržem i lakšem sasvladavanju gradiva. Učenici iznimno pozitivno reagiraju na program.
O uspjehu programa govori i činjenica da nam se javljaju roditelji i učenici sa molbom za proširenjem programa i na ostale učenike koji žele volontersku pomoć u učenju. Volonteri i učenici su se zbližili i s nestrpljenjem očekuju novi sat – što su nam i sami volonteri rekli u kratkom intervju gdje odgovaraju na pitanja što ih je potaklo da se prijave za volontiranje, te koja su im pozitivna iskustva tijekom volontiranja;
Ivana Plavšin, volonterka
"Za volontiranje na programu pomoći u učenju potakla me prvenstveno činjenica da je to odličan način kako pomoći djeci koja nisu te sreće da im roditelji mogu priuštiti plaćene instrukcije iz različitih školskih predmeta. Osobno sam najosjetljivija na nepravdu prema djeci pa sam odlučila da ću svoje slobodno vrijeme ulagati baš u pomoć djeci. Volim provoditi vrijeme s djecom jer su me u stanju nasmijati i kad sam neraspoložena i svaki put me nečemu novom nauče. Osim toga, nadam se da ću u budućnosti raditi kao nastavnik pa mi je ovo ujedno izvrsna prilika za steći iskustvo rada s djecom. Dakle, ja djeci pomažem da svladaju školsko gradivo, a oni meni pak pomažu da iskušam svoje sposobnosti kao nastavnik i uvidim u čemu sam to dobra, a na čemu bih još trebala poraditi.
Pozitivnih iskustava tijekom volontiranja na programu pomoći u učenju je toliko da ne znam odakle bih uopće krenula. Najviše me veseli vjerojatno ono što i djecu najviše veseli - kada dobiju dobru ocjenu iz gradiva koje smo zajedno učili. Veseli me i osmijeh na njihovim licima i entuzijazam s kojim dolaze na svaki novi sat jer znaju da će nešto novo naučiti, ali i da ćemo se usput i zabaviti i nasmijati. Mislim da kroz šalu i prijateljski pristup puno lakše prihvaćaju obaveze i učenje. Veseli me vidjeti da me čekaju na prozoru i jedva čekaju da uđem u učionicu da vide što sam im novo pripremila i donijela. Uz učenje uvijek ostavimo vremena i za razgovor pa tako slušam o njihovim obiteljima, slobodnom vremenu pa i problemima. Razgovor je uvijek na obostrano zadovoljstvo - meni pomaže da ih bolje upoznam kao osobe i na taj način shvatim kako najlakše doprijeti do njih, a njima se sviđa što imaju odraslu osobu koja je spremna poslušati sve što oni imaju za ispričati. Često s nestrpljenjem dočekaju kraj sata kako bi mi pokazali fotografije svojih obitelji ili mi otpjevali nešto. Jednim od većih osobnih uspjeha smatram to što sam uspjela doprijeti do dječaka za kojeg mnogi smatraju da ima autistične crte. On je u radu sa mnom sasvim drugačija osoba od onoga kakav dojam ostavlja na druge. Opušten je, nasmijan i svakim novim susretom sve sigurniji u sebe i svoje postupke. Kao možda najpozitivnije iskustvo istaknula bih osjećaj s kojim odlazim sa svakog sata - osjećaj da si nekome pomogao, osjećaj da si nekome podrška i da je taj netko beskrajno zahvalan za vrijeme koje provodiš s njim. Ponosna sam na svaki njihov pokušaj, a njihove uspjehe doživljavam kao vlastite uspjehe."
Mateja Damjanović, volonterka
"Na volontiranje u sklopu programa "Pomoć djeci u učenju" potaknula me želja da svoja znanja i do sada brazovanjem stečene kompetencije pokušam realizirati s učenicima kojima je pomoć u učenju potrebna. Mislim da svako dijete ima neki potencijal na kojem je potrebno raditi i razvijati ga. Budući da nastavni plan i program zahtijevaju da se propisani nastavni sadržaji usvoje, nastavnicima i učiteljima ostaje jako malo vremena da se posvete svakom učeniku pojedinačno. Upravo je zbog toga ovaj program izvrstan jer omogućuje da se razviju možda do sada skriveni potencijali te da im se jednostavno olakša učenje.
Osim izvrsne prakse i iskustva koje sam do sada stekla, kao pozitivno iskustvo još bih izdvojila napredak koji svake srijede uočim kod svojih četvrtaša. Također raduje me i pozitivno ozračje koje smo uspjeli stvoriti u našem malom timu."
"Pomoć u učenju dostupna je i meni" provodi se u partnerstvu s Gradom Osijekom, Centrom za socijalnu skrb Osijek, te dvjema osnovnim školama u Osijeku i Antunovcu. Programom kordinira djelatnica Volonterskog centra Osijek u suradnji sa pedagoginjama Jasnom Kretišć Majer (OŠ Franje Krežme) i Snježanom Jančić (OŠ Antunovac), dok Centar za socijalnu skrb i Grad Osijek imaju ključnu ulogu u identificiranju potreba djece slabijeg materijalnog i socijalnog statusa. Program se provodi uz podršku Ministarstva socijalne politike i mladih.
Članstvo u mrežama:
Upravljanje kvalitetom:
Financijski podržavaju:
DKolektiv je korisnik organizacijske podrške u razdoblju 1.9.2022. - 30.4.2024.
